Intenzív mozgásfejlődés 1,5-2 éves korra lassul, viszont a gyermekek folyamatos és állandó fejlődése nem áll meg. A mozgásfejlődés után a következő nagy mérföldkő az életükben, a beszédfejlődés gyors ütemű megindulása. Az első évben már több kisbaba utánozza az egyszerűbb szavakat, ám kétéves korra már az utánzáson túl, a gyermekek számára a kifejezés eszközévé válik a beszéd.
A kisgyermekek hamar észreveszik, hogy szavakkal egyre jobban tudják magukat megértetni. Természetesen minden gyermek eltérő ütemben fejlődik, és ezen a területen sem kell aggódni, ha gyermekünk nem percre pontosan kezdi el használni a szavakat. Hogyan segíthetünk kisbabánknak a beszédfejlődésben?
Szülőként fontos, hogy sokat beszéljünk gyermekünkhöz. Többször ismételjünk kedves mondókákat, dalokat. Amikor beszélünk gyermekünkhöz jó, ha látja a szájunkat, arcunkat, hogy megfigyelhesse, hogyan artikulálunk. Egyszerűen, érthetően, tisztán beszéljünk. „Ez mincsoda?” kérdés megjelenésénél hasznos, ha magyarázat mellett rámutatunk, szemléltetőeszközöket használunk, vagy bemutatjuk a gyakorlatban azt a tárgyat, amire rákérdezett a gyermek. Az első szavak, és kérdések megjelenése után a következő lépés a szókincs fejlesztése, majd az, hogy óvodás korra, mindenki az alapvető igényeit ki tudják fejezni. Ha ez megy, onnantól mehet a finomhangolás. Ragozás, névmások, igekötők stb. Hogyan tudjuk támogatni gyermekünket abban, hogy ki tudja magát fejezni? A mondókák, könyvek, meseolvasás mellett számos beszédre motiváló játékkal, „beszéltető játékkal” tudjuk egy kis beszélgetésre hívni a gyermekeket. Ebben a korban a hosszabb a mesék, dalok még nem foglalják le hosszú ideig a gyermekek figyelmét, így javaslom, hogy néhány beszédre sarkalló játékkal is körbevegyük őket.
A legkedveltebb beszéltető játékok a mesekockák, történettel rendelkező kirakós játékok, hangutánzó játékok. A szép grafikával rendelkező mesekockák, kirakósjátékok egy-egy jelenetei könnyen összefűzhetőek egész történetté, így hamar észrevétlenül mesélni kezd róla a gyermek. A különböző képek felismerése, sorrendbe helyezése szintén „sztorizgatássá” válik, amely során a szókincs is nő.
